解析ソフトOpenPoseによる行為分析及びデザインへの活用

- ここにサブタイトルを記載 -

注）

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鈴木智畝/ 九州大学大学院 芸術工学府未来共生デザインコース１年　← 氏名 / 所属（筆頭者）

SUZUKI Chiune / KYUSHU GRADUATE　SCHOOL OF DESIGN 　← 氏名 / 所属 の英語表記（筆頭者）

◯◯◯◯ / ◯◯大学 ◯◯学部　← 氏名 / 所属（共同研究者）

◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯ / ◯◯◯◯◯◯ University　← 氏名 / 所属 の英語表記（共同研究者）

Keywords: Action Analysis , Barrier to Knowledge　← キーワード（斜体）

Abstract

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背景と目的

　デザインにおける行為分析は

方法

図1.◯◯◯◯

[1]高専生とのワークショップによる日常動作の分析

[2]知的障碍を持つ子どもの筆記動作の分析

結果

[1]高専生とのワークショップによる日常動作の分析

[2]知的障碍を持つ子どもの筆記動作の分析

考察と展望

[1]高専生とのワークショップによる日常動作の分析

[2]知的障碍を持つ子どもの筆記動作の分析 今回は知的障碍を持つ子ども○人のみの調査であった。今後はより多くの知的障碍を持つ子どもの筆記動作を分析し、健常の子どもと比較することで動作の特徴を明らかにする。 また、言語聴覚士や保護者、学校の先生などへのインタビューを行い、知的障碍をもつ子どもたちが楽しめる教材や環境づくり、コミュニケーションの取り方を調査する。 次に行為分析とインタビュー結果をもとに、新しい教材や筆記具のデザインを行い、それらを使用している時の動作を分析する。最終的に、分析結果をもとにデザインを改良していくことで、提案をより現実的なものに近づける。

参考文献・参考サイト

• ◯◯◯◯◯（20XX）　◯◯◯◯　◯◯学会誌 Vol.◯◯
• ◯◯◯◯◯（19xx）　◯◯◯◯　◯◯図書
• ◯◯◯◯◯（1955）　◯◯◯◯　◯◯書院

• ◯◯◯◯◯ https://www.example.com （◯年◯月◯日 閲覧）