中学校生活を充実させる生活ノートデザインの研究

大山楠奈 / 大分県立芸術文化短期大学 専攻科造形専攻 ビジュアルデザインコース

Keywords: Visual Design,Junior high school,School life notes

テーマ着想に至った背景

図１.三者のメリット

　近年、話題になっている「中一ギャップ」。
　中一ギャップとは、小学校を卒業して中学校へ進学した際、これまでの小学校生活とは異なる新しい環境や生活スタイルなどに馴染めなくなる現象を指す。今、この中一ギャップに悩まされる生徒が増加傾向にあることを知り、成長過程である中学生の学校生活を少しでもより良いものにしたいという考えに至った。中一ギャップが改善されない理由には、生徒・教員・保護者のコミュニケーション不足が挙げられる。そこで、その三者それぞれがコミュニケーションを取りやすくするために、多くの中学校で使用されている「生活ノート」を使用することにした。 　

「生活ノート」について

図２.生活ノート参考例１：地域教材社

図３.生活ノート参考例２：地域教材社

概要

　「生活ノート」とは、翌日の予定や持ち物等を記入できる箇所と生徒が一日の生活記録を自由に記述できる箇所があるノートである。中学校現場では、多くが図２のような市販のものを使用している。市販のものにはいくつか種類がある。

デザイン

　既存の生活ノートのデザインは、シンプルなものが多く、ほとんどが図３のような毎日の予定や日記が記載できる欄のみで構成されている。記録、又は生徒と教員が毎日軽いやりとりをするだけの用途で使用されている。

制作の構想

図４.レイアウト１

図５.レイアウト２

テーマ

　「生活ノートで学生・教員・保護者の情報共有ができるコミュニケーションツールにする」「中学生の負担を減らし、生活環境を充実させるものにする」「飽きのこない、記入しやすいデザインにする」というテーマをもとに生活ノートを制作する。

内容

　既存の生活ノートに含まれている内容を踏まえ、「生活ノートに対する感想や家庭内での様子を伝える保護者コメント欄」、「毎日の記録と関係する教員への連絡欄」、「ブラック校則などの問題改善を目的とした校則の項目」、「マナー・健康といった生活環境を充実させる為の項目」など、新しい項目を追加。（図４、５参照）

手法・手段

　生活ノートは毎年使用するものである為、編集がしやすいデジタルで制作（使用ソフトはAdobe Illustrator）。印刷は既存の生活ノートと同じ手法を使用し、実用性が高いものにする。

予想される成果

　制作物の使用者である中学生にとって、この「生活ノート」が大人との円滑なコミュニケーションツールになることを想定している。
「中一ギャップ」という悩ましい時期を少しずつ改善に繋げることが目標。生徒の日常生活や悩みを生活ノートから教員や保護者へと伝えることで、直接では伝えづらいことでも話しやすい環境づくりが可能である。生徒にとっての豊かな教育現場を作る手助けできる効果が見込まれている。

外部リンク

• 中学校における生活記録ノートの機能と教師の役割/野木紹吾
  

　https://www.edu.yamanashi.ac.jp/wp-content/uploads/2019/12/0b109d0e13979abe5066050752fdf418.pdf

• 中1ギャップって何？ 対策法は？/新興出版社
  

　https://www.shinko-keirin.co.jp/shinko/pittarinavi/2020010909/

• 「中1ギャップ」の真実/国立教育政策研究所
  

　https://www.nier.go.jp/shido/leaf/leaf15.pdf

• 「中１ギャップ」、実は小学生からもう始まっている!?/ベネッセ教育情報サイト
  

　https://benesse.jp/kyouiku/202111/20211111-2.html