地域の魅力を伝えるブックカバー

- ここにサブタイトルを記載 -

注）

• この雛形は、研究発表（口頭）に適用されます。
• 英文概要は、80ワード程度を目安にご執筆下さい。
• 本文部分は、2,000文字程度を目安にご執筆下さい。
• 見出しの語句は参考例です。
• 「あなた」が編集を行うとページの履歴に利用者名が残ります。

◯◯◯◯ / ◯◯大学 ◯◯学部　← 氏名 / 所属（筆頭者）

◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯ / ◯◯◯◯◯◯ University　← 氏名 / 所属 の英語表記（筆頭者）

◯◯◯◯ / ◯◯大学 ◯◯学部　← 氏名 / 所属（共同研究者）

◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯ / ◯◯◯◯◯◯ University　← 氏名 / 所属 の英語表記（共同研究者）

Keywords: Product Design, Visual Design　← キーワード（斜体）

Abstract

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背景と目的

　少子高齢化によって労働人口が減少している今日において、地方の若者層の首都圏への流動は地域経済における課題の一つである。そこで地元企業の株式会社ポップジャパンと筆者のゼミナールの協働で学生がものづくりを通して地域の魅力を学ぶ場を設け、地域創生の課題も見据えた産学連携のプロジェクトを企画した。 近年、のぼり旗メーカーの株式会社ポップジャパンでは縫製工場を新設しており、当該企業の技術・サービスを活かした若者の感性で布の可能性と魅力を追求した新たな商品開発を行う運びとなった。また新商品の流通についても、マーケティングの視点から販促計画を企画し、学生自ら店舗での実地販売を行うこととした。 本研究の目的は、地元企業と協働による商品開発と流通プロセスを通して、学生が地域の魅力について学ぶアクティブラーニング教育の実践を提供すること、並びに若者の参画によって企業のイノベーション創出を促すことである。

研究の方法

図1.◯◯◯◯

　産学連携の取り組みとして、2020年10月から2022年3月にかけて、株式会社ポップジャパンと広島経済大学メディアビジネス学科の筆者のゼミナールに所属する学生34名（２〜４年生）が協働で新商品の企画開発から販促計画、販売まで行った。 商品開発のプロセスでは、学生は会社訪問と工場見学から当該企業の印刷と裁縫の技術やサービスについて学んだ後、身の回りの商品やサービスについて市場の調査・分析を試みた。そして、それらの知見から新商品の企画案を考案し、グループを編成した上で、企業に対してプレゼンテーションを行った。企業と筆者による審議の結果、採択された企画案については試作品を作り、学生が実際に使用した時の感想や意見を基に、材料や構造の課題や改善点について考察しながら実現化に向けてPDCAサイクルを実践して商品が完成した。商品の販売に先駆けてマーケティングに関する事前講習を行った後、SNSによる広告発信や店頭ブースのレイアウトなどの販促計画について企画を立案し、商業施設での店舗販売を行った。 。

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結果

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考察

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まとめ

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参考文献・参考サイト

• ◯◯◯◯◯（20XX）　◯◯◯◯　◯◯学会誌 Vol.◯◯
• ◯◯◯◯◯（19xx）　◯◯◯◯　◯◯図書
• ◯◯◯◯◯（1955）　◯◯◯◯　◯◯書院

• ◯◯◯◯◯ https://www.example.com （◯年◯月◯日 閲覧）