ソーシャルデザイン概論/2026 をテンプレートにして作成

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*[[ソーシャルデザイン概論]] 2026 &small(ソーシャルデザイン学科｜前期 月曜２限｜15201教室); //__[[CommentScreen>]]__ ~ ~ **第１回　2026.04.13 ***全体の進行 __[[授業案内を学科サイトに掲載しています。>https://design... ~ ***ご挨拶・自己紹介 -ソーシャルデザイン学科 情報デザイン専攻 -研究領域：電子媒体を活用した情報共有 -担当科目：ソーシャルデザイン演習、情報デザイン論、情報デ... 　　　　　デジタルプラットフォーム、データサイエンス 他 //-私の関心事 //--[[Articles]]・[[MyFavorite]] //-私が学生だった頃　＞ [[1980年代>Decades/1980s]]｜[[当... //--芸術学部のお仕事 [[　>http://art.kyusan-u.ac.jp/staff... //--学会のお仕事 [[　>https://confit.atlas.jp/guide/event... //-私が考える__[[ソーシャルデザイン>SocialDesign]]__とは... //＞ これについては、私の担当回にお話します。 ~ ***大学での学びについて 大学の起源は古代にまで遡ります。それは、例えて言えば「知... この数年のAIの進化をふまえ、教育の目的を「能力開発」から... 2022年末以降、いわゆる従来型の「評価」を廃し、学生同士の... 「学校」というものについて　 [[　　>note/学校について]] ＞ 詳細は、私の担当回にお話します。 //-人間の暮らしに例えると・・[[◯>GoogleImage:工場労働]]　... //-動物の暮らしに例えると・・[[◯>GoogleImage:ブロイラー ... //-植物の暮らしに例えると・・[[◯>GoogleImage:ハウス栽培 ... //-小＞中＞高＞大＞就職 というパイプラインをイメージして... //-私が今の「学校」から無くす（リセットする）方がいいと思... //--管理（学年・クラス・単位）・試験・監視・成績評価とい... //--授業時間・休み時間の区別（時制） //--教室というものの既存の構造（空間的制度） //--これらは、学ぶ人のためではなく、学校側の都合でできた... //-視点を相対化する（Reframing） //&ref(images/categorize.blend.zip); ~ //***みなさん自身の研究テーマについて //-自分自身の興味・関心にハマってください //-大学の演習授業では、自由にテーマを選べるものが多くあり... //-授業の課題でこんなことをしていいのでしょうか？と気にす... //-付記：ハマる対象として「ゲーム」を推奨しない理由 //--製品としてのデジタルゲームは、問題（Question）と課題... //--所詮 GB（ギガバイト）単位のメモリに収まる程度の情報量... ~ ~ **付記 ***成績評価・単位認定について 当科目の評価は、６名の担当教員の評価の平均をもって行いま... //***以下、シラバス((シラバスとは、講義などの内容や進め方... //-コンピテンシー((コンピテンシーとは、職務や役割において... //--問題発見力 //--課題解決力 //--コミュニケーション力 //-評価方法 // 課題提出60%・ミニッツペーパーを含む授業内情報共有への... //-ルーブリック((ルーブリックとは、学習目標の達成度を判断... //--理解力（知識） //--発想力 //--コミュニケーション力 ~ ~

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*[[ソーシャルデザイン概論]] 2026 &small(ソーシャルデザイン学科｜前期 月曜２限｜15201教室); //__[[CommentScreen>]]__ ~ ~ **第１回　2026.04.13 ***全体の進行 __[[授業案内を学科サイトに掲載しています。>https://design... ~ ***ご挨拶・自己紹介 -ソーシャルデザイン学科 情報デザイン専攻 -研究領域：電子媒体を活用した情報共有 -担当科目：ソーシャルデザイン演習、情報デザイン論、情報デ... 　　　　　デジタルプラットフォーム、データサイエンス 他 //-私の関心事 //--[[Articles]]・[[MyFavorite]] //-私が学生だった頃　＞ [[1980年代>Decades/1980s]]｜[[当... //--芸術学部のお仕事 [[　>http://art.kyusan-u.ac.jp/staff... //--学会のお仕事 [[　>https://confit.atlas.jp/guide/event... //-私が考える__[[ソーシャルデザイン>SocialDesign]]__とは... //＞ これについては、私の担当回にお話します。 ~ ***大学での学びについて 大学の起源は古代にまで遡ります。それは、例えて言えば「知... この数年のAIの進化をふまえ、教育の目的を「能力開発」から... 2022年末以降、いわゆる従来型の「評価」を廃し、学生同士の... 「学校」というものについて　 [[　　>note/学校について]] ＞ 詳細は、私の担当回にお話します。 //-人間の暮らしに例えると・・[[◯>GoogleImage:工場労働]]　... //-動物の暮らしに例えると・・[[◯>GoogleImage:ブロイラー ... //-植物の暮らしに例えると・・[[◯>GoogleImage:ハウス栽培 ... //-小＞中＞高＞大＞就職 というパイプラインをイメージして... //-私が今の「学校」から無くす（リセットする）方がいいと思... //--管理（学年・クラス・単位）・試験・監視・成績評価とい... //--授業時間・休み時間の区別（時制） //--教室というものの既存の構造（空間的制度） //--これらは、学ぶ人のためではなく、学校側の都合でできた... //-視点を相対化する（Reframing） //&ref(images/categorize.blend.zip); ~ //***みなさん自身の研究テーマについて //-自分自身の興味・関心にハマってください //-大学の演習授業では、自由にテーマを選べるものが多くあり... //-授業の課題でこんなことをしていいのでしょうか？と気にす... //-付記：ハマる対象として「ゲーム」を推奨しない理由 //--製品としてのデジタルゲームは、問題（Question）と課題... //--所詮 GB（ギガバイト）単位のメモリに収まる程度の情報量... ~ ~ **付記 ***成績評価・単位認定について 当科目の評価は、６名の担当教員の評価の平均をもって行いま... //***以下、シラバス((シラバスとは、講義などの内容や進め方... //-コンピテンシー((コンピテンシーとは、職務や役割において... //--問題発見力 //--課題解決力 //--コミュニケーション力 //-評価方法 // 課題提出60%・ミニッツペーパーを含む授業内情報共有への... //-ルーブリック((ルーブリックとは、学習目標の達成度を判断... //--理解力（知識） //--発想力 //--コミュニケーション力 ~ ~

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