• バックアップ一覧
• 差分 を表示
• 現在との差分 を表示
• ソース を表示
• 水田修太朗/情報デザイン演習ⅢB へ行く。
  • 1 (2024-10-10 (木) 11:43:23)

---

水田修太朗 ｜ 情報デザイン演習ⅢB

情報デザイン演習IIIB

課題1 VI計画

概要

背景

• ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
• ◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯
  
  

目的

• ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
• ◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯
  
  

コンセプト

• ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
• ◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯
  
  

成果物の仕様

• シンボルマーク / ロゴタイプ
• モーションロゴ
• VIマニュアル

制作期間

• 2024.09.19 -
  
  

調査

現状調査

• 記録写真（外観 / 内観）
  • OneDriveへのリンク
• 店舗の概要
  • 中央会館一階にある学生食堂
  • 種類も多くザ・学食というようなイメージ
• 良い点
  • 利用しやづい雰囲気、目に留まりやすい位置にオススメメニューのポップがある
• 改善点
  • 商品受け取り口が少し暗い感じがする、外からあまり内観が見えない
    
    

先行事例

• VIに関する基本情報
  • PR TIMES　CI・VI・BIとは？
  • ◯◯WEBのリンク◯◯
• 類似する飲食店の事例調査
  • ◯◯他大学の学食◯◯
  • ◯◯他大学の学食◯◯
  • ◯◯参考になる一般の飲食店◯◯
  • ◯◯参考になる一般の飲食店◯◯
    
    

技法・技術情報

• モーションロゴの制作方法
  • ◯◯WEBのリンク◯◯
  • ◯◯WEBのリンク◯◯
    
    
    
    

---

---

#04：2024.10.10

字コンテ

• 起：始まり・状況（桃太郎誕生）
• 承：続き（犬猿雉を仲間に）
• 転：変化・クライマックス（桃太郎が鬼退治）
• 結：結果・オチ（桃太郎帰還）
  
  

ストーリーボード

• OneDriveへのリンク
  
  
  
  

#03：2024.10.03

試作（3案）

• OneDriveへのリンク

先行事例の調査：VIマニュアル

• ◯◯WEBのリンク◯◯
• ◯◯WEBのリンク◯◯
• ◯◯WEBのリンク◯◯

概要欄の整理

• 背景
  • ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
  • ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
• 目的
  • ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
  • ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
• コンセプト
  • ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
  • ◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯、◯◯◯◯◯◯◯◯
• 成果物（制作物）
  • シンボルマーク / ロゴタイプ
  • モーションロゴ
  • +α
    
    
    
    

#02：2024.09.26

研究対象

• アルテリア

アイデアスケッチ

• OneDriveへのリンク

現状調査：記録写真

• OneDriveへのリンク
  
  

#01：2024.09.19

VIに関する基本情報

• PR TIMES　CI・VI・BIとは？
• ビジュアルアイデンティティとは？
  
  

モーションロゴの制作方法

• ロゴアニメーションの作成の流れを伝えちゃいます
  
  

先行事例の調査：WEB・文献調査

• 福岡工業大学の学食
• 九州産業大学の学食
  
  

現状調査：学食の現在の様子

• 店舗の概要
  • 中央会館一階にある学生食堂
  • 種類も多くザ・学食というようなイメージ
• 良い点
  • 利用しやづい雰囲気、目に留まりやすい位置にオススメメニューのポップがある
• 改善点
  • 商品受け取り口が少し暗い感じがする、外からあまり内観が見えない