菱谷実来 ｜ 情報デザイン演習ⅢB
情報デザイン演習IIIB
課題2 経路案内
概要
背景
- 17号館の入り口がわかりづらい
- デジタルラボ教室は最初、どこから入ればいいかわかりづらい
目的
- 誰でも迷わずデジタルラボ教室に到着させる
- エレベーターでの案内を作る
コンセプト
- 縦型はエレベーター、親しみやすく、わかりやすい、手軽に見れる安心感
成果物の仕様
- YouTube（横型動画）音声なし(ミュート推奨)
制作期間
まとめ
- わかりやすさを求めて文字は縁取り、サムネイルを簡潔にした、華が足りないのでブラッシュアップ
- アクションカメラという使ったことのない機材に挑戦したが、とても良かったです
- 総合的に動画を編集し、新しい動画に変える作業は楽しかったので、今後何気ない日常を動画化する
調査
現状調査：撮影テスト
先行事例の調査
技術・技法の調査：テロップ（映像表現における文字情報について）
進捗記録
#12：2024.12.5
編集
- After Effectsでの編集
- ブラッシュアップ
#11：2024.11.28
撮影・編集
- 横向き撮影
- 縦向き撮影
- After Effectsでの編集
#10：2024.11.21
撮影
#09：2024.11.14
構成
- スタート（改札前）
- 北門入り口
- 17号館入り口
- エレベーター
- ゴール（会場）
ストーリーボード：テロップ
技術・技法の調査：テロップ（映像表現における文字情報について）
概要欄の整理
- 背景
- 17号館の入り口がわかりづらい
- デジタルラボ教室は最初、どこから入ればいいかわかりづらい
- 目的
- 誰でも迷わずデジタルラボ教室に到着させる
- エレベーターでの案内を作る
- コンセプト
#08：2024.11.07
現状調査：撮影テスト
先行事例の調査
課題1 VI計画
概要
背景
- 落ち着くが、コンセプトの「大学のリビング」とは感じられない
- 出入り口がわかりづらい
目的
- 「気軽に立ち寄れる大学のリビング」と感じさせるため温かみを感じさせる
- 理工学部等にあることを加える
コンセプト
- 理工学部等にある「気軽に立ち寄れる大学のリビング」のような学食
成果物の仕様
制作期間
まとめ
- 「理工学部等にある『気軽に立ち寄れる大学のリビング』のような学食」をコンセプトに、デザインに工夫を加えました。
- リビングのようなカジュアルな雰囲気を意識し、入りやすい印象に変えました。
- 実用面では課題もあり、特にモノクロデザインで黒を背景とした際にはVIマニュアルが必要です。
- 理工学部に関連性をもたせるために、色使いの見直しが有効かもしれません。
調査
現状調査
- アルテリアやオアシスなどの学食に比べ肉を使ったメニューが多い
- テイクアウトの販売口が外にあるため、買いやすい
- 店内がほのかに暗いため、涼しい
- 改善点
- 店内での待機スペースが少ないため、注文列が敷地からはみ出る
- 店内出口が店内から分かりづらい
- 店内が暗いため、営業状況がわかりづらい
先行事例
技法・技術情報
進捗記録
#07：2024.10.31
使用例
#06：2024.10.24
モーションロゴ
#05：2024.10.17
VIマニュアル
#04：2024.10.10
字コンテ
- 起：始まり・状況：丸が上から降ってくる
- 承：続き：お箸や机の板が降ってくる
- 転：変化・クライマックス：丸がコロコロ転がる
- 結：結果・：文字がスゥっと出てきて完成
ストーリーボード
#03：2024.10.03
試作（3案）
先行事例の調査：VIマニュアル
概要欄の整理
- 背景
- 暗くて落ち着く場所だが、コンセプトの「大学のリビング」とは感じられない
- 出入り口がわかりづらい
- 目的
- 「気軽に立ち寄れる大学のリビング」と感じさせるため温かみを感じさせる
- 理工学部等にあることを加える
- コンセプト
- 理工学部等にある「気軽に立ち寄れる大学のリビング」のような学食
- 成果物（制作物）
- シンボルマーク / ロゴタイプ
- モーションロゴ
- +α
#02：2024.09.26
研究対象
アイデアスケッチ
現状調査：記録写真
#01：2024.09.19
VIに関する基本情報
モーションロゴの制作方法
先行事例の調査：WEB・文献調査
現状調査：学食の現在の様子
- 良い点
- アルテリアやオアシスなどの学食に比べ肉を使ったメニューが多い
- テイクアウトの販売口が外にあるため、買いやすい
- 店内がほのかに暗いため、涼しい
- 改善点
- 店内での待機スペースが少ないため、注文列が敷地からはみ出る
- 店内出口が店内から分かりづらい
- 店内が暗いため、営業状況がわかりづらい
